课程
bn500组织效能:4个学时
本课程向学生介绍人类行为的基本原则，以及这些原则如何应用于组织中的个人和群体管理. 主题包括:能力和态度的个体差异, 归因, 动机, 团体动力学, 权力与政治, 领导, 解决冲突, 组织文化, 以及组织结构和设计.
bn505管理人才:3个学时
本课程介绍了人力资源管理，并讨论了它如何适应工作场所. 本课程介绍人力资源领域的理论和问题, 它将人力资源从业者定义为变革推动者. 它展示了人力资源专业人员的核心竞争力，包括招聘, 选择, and placement; job classifications and wage and benefits; employee relations, 监督, 咨询, 纪律, 以及雇佣法.
BN 510运营管理:3个学期小时
本课程的重点是制造业的管理问题，包括项目管理, 无礼的, 关键路径分析, 时间成本模型. 主要的运营管理问题是质量管理和控制, 容量管理, 工厂的位置, 布局设计, 生产计划和调度, 供应链管理, 库存管理. 先决条件: BA 505 管理决策统计学.
bn515人际能力:4个学时
本课程探讨如何更有效地管理组织以推动绩效. 学习理论和框架，学生将学习个人和团体如何在工作场所相互作用，同时比较领导如何决策，包括结构, 文化和工作任务会影响个人行为. 了解如何提高员工的积极性和团队绩效有助于管理者实现组织战略.
BN 520通信虚拟:3个学期小时
通过了解传递信息的正确渠道, 一个人可以影响信息的丰富性和范围. 学生将探索工具和技术来增强虚拟交流过程.
bn525领导远程员工:3个学期
当同事不再面对面交流时，工作动态就会改变. 领导者需要知道如何在虚拟环境中领导. 学生将分析领导知识、技能. 以及远距离实现组织成果所必需的能力.
bn530远程劳动力管理:3个学期
组织的政策, 程序, 标准需要调整，以适应反映理想文化的远程工作人员. 组织和员工的位置决定了远程工作人员遵循的文化规范和标准. 本课程深入了解远程工作如何影响组织的理想文化.
bn535动态营销:3个学时
本课程旨在让学生沉浸在市场营销环境的研究和评估中，以确定适合产品和服务提供的战略. 从对买家心态的敏锐理解开始，定位产品和服务, 学生们会发现, 分析, 运用最有效的策略和工具，确保在动态环境中取得成功.
bn540管理人员和团队:3个学期
本课程将帮助学生更好地理解组织中的人员管理和有效团队管理. 在组织中，对团队和基于团队的项目越来越依赖于创新和绩效. 本课程为学生提供了一个获得更多管理知识的机会, 创造并维持高绩效的员工和团队.
bn545专业与道德:3个学时
本课程探讨了一个没有经验的商业专业人士可能面临的专业和道德挑战. 本课程将帮助学生培养专业技能和必要的道德框架，以成功和道德地应对这些挑战. 学生还将讨论法律、社会和企业压力如何影响决策.
业务连续性计划:3个学时
有许多情况会影响组织在危机中继续运作的能力. 业务延续计划跨越许多学科，包括许多方法和工具. 风险管理是用于主动管理这些情况的一个组成部分. 本课程试图实际识别和应用这些方法，并提供模板和工具来提高危机下业务连续性的可能性.
bn555创业心态:3个学期小时
本课程的重点是鼓励学生培养创业思维，同时向他们展示与创业相关的创造力的必要性. 我们介绍企业家的角色, 创新和技术在创业过程中的力量，重点关注成长型和创新型企业的发展. 企业家精神既是一种思维方式，也是一种行动方式. 学生将学习如何识别, 评估, 并在已建立的组织中实现新的商业机会，以推动和保持竞争优势.
BN 560预算和预测:3个学时
本课程从开始到结束检查整个预算编制过程, 包括如何在组织中建立一种纪律严明的预算文化, 建筑预算的各种方法, 分析结果的技术, 以及如何增加组织绩效改进的机会.
BN 565分析和决策:3个学期小时
分析是关于使用数据和建模来解决各种各样的问题. 利用数据做出正确的决定为学生提供了独特的竞争优势. 本课程将帮助学生理解健全的统计思维的概念，这些概念可以在令人惊讶的广泛背景下应用, 有时甚至在没有任何数据之前. 学生将学习关键的决策概念，重点是分析问题和真正重要的想法, 用生动说明, 实用, 访问的例子.
bn570探索性学习:3个学期小时
本课程的设计是“边做边学”,“在这个过程中，学生们在学习新事物的同时发掘自己的优势，同时发现自己的技能, 的态度, 以及提高整体表现所需的行为. 学以致用将通过实践经验(实习)获得, 校外实习期, 学徒制)涉及雇主, 商业领袖, 非营利组织参与, 以及项目分配.
BN 575供应链管理原则:3个学期小时
本课程作为选修课，将侧重于开发可持续的供应链解决方案，为工业提供最佳的TCO(总拥有成本), 消费和服务行业. 本课程为除供应链管理以外的学位课程的学生提供了一个主题的概述, 使他们能够分析和评估任何组织的供应链管理质量, 以及, 培养批判性思维技能，以确保供应链管理深入融入业务的各个方面.
全球供应链管理:3个学时
本课程讨论全球供应链管理的主题，为学生在供应链管理领域的职业生涯做准备. 这门全球供应链管理课程讨论了为竞争成功而协调跨境供应链的新问题. 它研究全球经济的角色, 政治, 供应链管理背景下的基础设施和能力.
BN 577供应链战略 & 客户价值:3个学时
这侧重于开发可持续的供应链解决方案，在工业中提供最佳的TCO(总拥有成本), 消费和服务行业. 本课程将向学生介绍供应链管理的战略观点, 如何使用它来提升客户价值, 并使他们具备分析和评估任何组织中供应链管理质量的能力, 以及发展批判性思维技能，以确保供应链的战略管理深入整合到业务的各个方面.
供应链技术 & 产品创新:3学时
将预防性思维过程应用于供应链表明了通过使用最新的供应链技术来指导新产品创新的重要性，以便为最终客户提供他们高度重视的产品. 协同设计方法的应用, 在当今的产品开发世界中，关于设计形式/适合度/功能的数据分析技术以及供应商提供满足客户需求的最佳解决方案的能力是产品创新过程的必要组成部分.
BN 579供应链分析:3个学期学时
做出好的决策需要能够直接分析数据, 产生高完整性结果的直接方法. 本课程要求学生运用供应链应用中最常用的决策支持模型. 决策的定量和统计方法, 假设检验, 回归与相关分析, 预测, 线性规划, 并将探讨决策分析. 需要数据建模和分析的具体案例研究将用于演示所提供工具的使用, 要求学生正确使用工具, 而不是简单地了解它.
BN 582企业社会责任:3个学时
三重底线(人，地球，利润)的概念将在本课程进行检查. 学生将探索心理, 文化, 道德, 经济可持续性问题影响着越来越广泛的全球利益相关者. While using systems thinking students will study how and why leaders implement innovation, 合作解决本地和全球的可持续发展挑战，并面对外包, 贫穷与人权, 在全球范围内. 学生将有机会研究蓝区项目的可持续性.
bn585组织变革:3个学期
在当今竞争激烈的全球经济中，有效地管理变革比以往任何时候都更加重要. 人是组织努力的公分母, 无论组织的规模或目的如何. 本课程将探讨领导者如何影响变革. 将特别强调变化的性质, 对改变的抗拒和克服抗拒的策略.
BN 599商业专题:3个学时
这门课程将作为一门选修课程，涉及Mount Mercy大学目前不提供的商业领域的特殊主题. 主题可能包括:变更管理, 组织心理学, 高层领导, 多样性和歧视, 危机管理, 或者其他商业方面的高级学习. 学生可以完成一个以上的专题课程选修学分.
BN 600战略人力资源管理:3个学时
全球竞争与向知识经济的过渡相结合，要求组织采取一体化的战略, 策略性的方法来准备一个劳动力，可以满足未来的业务需求. 这门课程的重点是人力资源的历史和变化, 理解商业战略并设计人力资源实践来支持他们, 确定组织如何通过有效的人力资源战略获得可持续的竞争优势, 以及劳动力多样性和全球化如何能够增强组织的人才，从而推动成功的业务成果. 特别的重点将给予衡量人力资源的成果和整体业务战略的整合.
bn601人才发展:3个学时
该课程的重点是培养识别和衡量员工绩效的高级技能，并确定哪些培训机会最适合工作场所. 本课程将指导个人如何运用一个系统的过程来发现和分析人类的表现差距, 对未来性能改进的计划, 设计和开发具有成本效益和道德的解决方案，以缩小差距.
bn602就业法:3个学时
本课程的重点是培养高级技能和理解影响工作场所人力资本的法律方面. 这是一个不断变化的话题，企业必须跟上管理人员的法律方面的步伐.
bn603总奖励制度:3个学时
对于当今的人力资源专业人士和管理者来说，将薪酬和福利作为组织奖励体系的一部分是至关重要的. 通常，这些成本是组织最重要的预算项目. 围绕薪酬和福利的实践是不断变化的，没有对这方面的管理有扎实的理解, 管理者可能会做出可能给组织带来不必要成本的决策. 本课程包括制作质量所需的工具, 教育决策，并要求学生运用他们的学习来评估和实施他们的组织内部的薪酬和福利计划. 先决条件: BN 600.
bn608领导辅导技巧:3个学期
在本课程中, 学生将发展技能和知识，帮助他们在组织环境中成为有效的教练. 这门课程要额外收费. 前提条件:BN500或批准MSL程序主任.
BN 610定量建模决策:3个学期小时
本课程概览统计和数学规划模型及其在商业和管理中的应用. 这些技术包括统计分布, 多元回归, 线性与整数规划, 网络模型, 以及运输和分配方法, 博弈理论, 决策理论, 排队与目标规划.
供应链规划 & 对照:3个学时
供应链计划和控制允许组织最有效和最有效地计划他们的操作, 同时优化库存水平，最大限度地满足客户的实际需求. 本课程侧重于所有的步骤，技术，过程，计算等. 参与从最高级别总体计划到提供最及时和最低成本的详细客户交付结果的转换.
大多数(不超过三门)的SCM课程应该在学习本课程之前完成.
bn618供应链配送:3个学时
供应链分销是将产品送到客户手中的方法. 良好的分销网络的优势包括:缩短交货周期, 降低库存，增加现金流, 更低的成本和更高的质量，以交付性能, 等. 分销渠道的选择, 以及合作伙伴经营分销机制的表现, 在提高客户对组织绩效的看法方面，要走很长一段路.
BN 620项目管理原则:3个学期小时
有效地管理项目是许多(如果不是全部的话)MBA学生在其职业生涯中需要具备的技能. 本课程的目标是为学生提供有效的工具和知识来成功地完成这一目标. 学生将学习如何开始项目, 如何成功地管理一个项目及其资源, 以及组织如何选择“正确”的项目来开展工作.
BN 625可持续性 & 生长:3个学时
本课程是环境经济与管理概论. 本课程涵盖经济理论和管理实践，平衡短期和中期商业收益与保护自然资源和生产能力的长期目标. 经济学主题包括外部性理论、管制经济学和公共政策评估. 管理主题包括可持续增长政策和实践, 产品和过程设计以及企业实践对消费者和社区的影响. 本课程将讨论本地问题, 政府公共政策和企业环境实践对国家和全球的影响.
BN 630质量管理方法:3个学时
本课程作为选修课，将提供质量管理的历史背景，并向学生介绍一些质量管理体系，包括全面质量管理(TQM)。, ISO, 国家鲍德里奇奖, 精益和六西格玛目前正在当今的组织中实施. 该课程将邀请来自社区的几位质量管理专家担任客座讲师.
BN 635领导力基础:3个学期
本课程的重点是从历史的角度和当今的领导风格来回顾领导理论，这些领导风格自工业革命以来已经发展了几十年. 本课程将包括学生自我评估的机会, 发展和创造自己的领导风格.
BN 645质量实践在全球市场:3个学期
随着在国际上销售商品和服务的活动不断增加, 不断增长的需求和客户的成熟实际上迫使公司接受全面质量计划作为定价竞争优势的手段, 服务及表现. 本课程深入研究了如何最有效地利用总质量应用程序来推动组织的可持续性，同时在国际市场上竞争. 先决条件: BN 630.
BN 650商业顶点:3个学期
商业顶点课程将让学生有机会作为个人对一个组织进行组织评估. 学生们还将以小组形式合作，利用他们从MBA课程中学到的知识，具体地构建和分析一个组织所建议的关注领域. 先决条件:在注册本课程之前必须完成9门核心课程.
BN 652供应链业务分析:3个学时
这门课的目的是将所有其他计算机管理课程的知识整合到最后, 全面研究从原材料到最终客户支持的供应链价值的影响. 本课程的主要产出将是一份贯穿整个课程的报告和演示文稿，提供由课堂上的学生团队选择的公司的详细分析.
大多数(不超过三门)的SCM课程应该在学习本课程之前完成.
BN 699独立学习:3个学时
如果学生希望独立学习或研究某一特定主题, 他/她可能会提出与他们学科内合适的教员一起工作. 每名学生独立学习的课程不得超过2门.
